Lire et grandir
Par Bertrand Fouquoire, mardi 3 juillet 2007 à 11:02 :: EDITOS :: #21 :: rss

L’heure est au coaching. Le terme est emprunté au domaine sportif où « coacher » est synonyme d’entraîner un champion pour lui permettre de se préparer dans les meilleures conditions et donner le meilleur de lui-même les jours de compétition. Le coaching s’est développé dans le domaine professionnel, élaborant un ensemble de pratiques pour aider les personnes, confrontées à des changements dans leur environnement de travail, soucieuses de progresser ou de relever de nouveaux défis, à valoriser et utiliser pleinement leurs ressources personnelles. Aujourd’hui, le coaching envahit tous les secteurs de la vie quotidienne avec la multiplication de succédanés : coaching de vos enfants au moment de choisir une orientation, coaching déco, coaching de votre compte en banque, …
La littérature sur le coaching n’a pas manqué d’accompagner ces évolutions, d’abord spécifique puis diffuse, surfant sur la mode et sur une ambiguïté : le coaching part du principe que chaque homme est un « champion », qu’il possède en lui-même les ressources pour réaliser ses objectifs et qu’il s’agit essentiellement de l’accompagner pour l’aider à identifier et à mobiliser les ressources nécessaires. Le succès populaire du coaching, dans ses formes les plus commerciales, relève davantage du conseil individualisé, qui flatte l’ego, en susurrant au client qu’il est désormais unique mais qu’il aurait tort de faire seul ce qu’il pourrait faire avec le support d’un professionnel.
Mais il est un rapport sans doute plus intime que la littérature entretient avec le coaching, c’est l’art du coaching lui-même. Il semble qu’il soit devenu inconcevable de rester seul avec soi, de penser par soi-même et qu’il faille sur chaque sujet commencer par se faire guider, conseiller, accompagner. Pourtant, aux sources du coaching, il y a les grands auteurs, Aristote, Socrate, St Augustin…Les relire, c’est aller immédiatement à la source de l’art du dialogue et du questionnement, revisiter la démarche pédagogique et s’enrichir de la confrontation avec une pensée exigeante.
Au-delà , il y a surtout les ouvrages que l’on aime, les auteurs dont on apprécie la fréquentation. Peu importe le genre - poésie, roman, théâtre, histoire, philosophie,…- chaque livre est un voyage qui nous fait grandir.
Bertrand Fouquoire
Directeur de Equipaje

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